Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Асновы бяспекі жыццядзейнасці 23.04.2020
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Падабед Лілія Уладзіміраўна
|
|
Рабочы сшытак
|
Асновы бяспекі жыццядзейнасці 4 кл,Аднавол Л.А, Сушко А.А
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок №28
Тэма: Асновы здаровага ладу жыцця і бяспека чалавека
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты навучышся клапаціцца пра сваё здароўе
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з матэрыялам відэаурока”Бяспечныя паводзіны ў быце” на сайце школы.
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды. Адкажы на пытанні (па матэрыялах відэаурока):
1.Што такое быт?
2.Пра якія электрычныя прыборы ў быце вы даведаліся?
3. У якіх прыборах выкарыстоўваецца бытавы газ?
4.Чым шкодна ўцечка газу?
Раскажыце бацькам пра правілы выкарыстання бытавога газу і вады ў быце.
|
Запішы тут адказы на пытанні.
|
|
Практычная частка
|
Выканай заданні ў рабочым сшытку на друкаванай аснове, с.47-48
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст у электронным выглядзе, сфатаграфуй маршрутны ліст і ўсе выкананыя табой заданні ў сшытку і адпраў мне на viber (вайбер). Жадаю поспехаў!
|
Дзякую за працу!
Маршрутный лист удаленного обучения учащегося
Дорогой ученик! Предлагаю тебе отправиться по заданному Маршруту, который поможет тебе справиться со всеми заданиями. На пути тебя ждут удивительные знания, открытия, приключения. Если будут трудности в пути - звони учителю, товарищам, обратись к родителям. Помни, знания – это ключик к дверце успеха! Двигайся вперед уверенно, самостоятельно и оказывай помощь товарищам. Желаю удачи! У тебя все получится! Если устал в пути – отдохни! Физминутки для начальной школы ты сможешь найти на сайте youtube.com https://yandex.kz/video/preview/
|
Предмет
|
Литературное чтение 23.04.2020
|
|
Ф.И.О. учителя
|
Подобед Л.В.
|
|
Учебник
|
Литературное чтение 4 кл, 2 часть
|
|
Урок №,
тема урока
|
Урок № 58
Тема: Обобщающий урок по разделу « Чудеса приходят на рассвете»
|
|
Цель урока
(кратко)
|
Ты закрепишь знания об особенностях повести-сказки.
|
|
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
|
|
Порядок действий
|
Ресурсы
(заполняется учителем)
|
Выполнение
(заполняется учеником)
|
|
Повтори
|
Биографии авторов раздела «Чудеса приходят на рассвете»
|
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился (лась)
|
|
Ответь
|
Вопросы, с.103
|
Позвони однокласснику, задай вопросы ему, ответь на его вопросы
|
|
Выполни
|
Задание№1-3 «Порассуждайте»
|
Ответь устно, оцени свой ответ на «линеечке успеха»
|
|
Проверь себя
|
Задание№ 4 «Порассуждайте»
|
Запиши здесь ответ
|
|
Рефлексия
|
|
Закончи высказывания:
Я узнал(а) …
Я понял(а), что…
Мне понравилось… и т.д.
|
|
Домашнее задание
|
|
«Пофантазируйте», с.104
|
|
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)
|
Заполни маршрутный лист в электронном виде, сфотографируй маршрутный лист и отправь мне на viber(вайбер). Желаю удачи! Я жду твою работу!
|
|
Предмет
|
Русский язык 23.04.2020
|
|
Ф.И.О. учителя
|
Подобед Л.В.
|
|
Учебник
|
Русский язык 4 кл, 2 часть
|
|
Урок №,
тема урока
|
Урок №15 Раздел «Глагол»
Тема: Глаголы 2 спряжения
|
|
Цель урока
(кратко)
|
Ты научишься определять спряжение глаголов, познакомишься с глаголами- исключениями, относящимися ко 2 спряжению
|
|
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
|
|
Порядок действий
|
Ресурсы
(заполняется учителем)
|
Выполнение
(заполняется учеником)
|
|
Повтори
|
Правило, с.57
|
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился (лась)
|
|
Чистописание
|
Шш Ши Шу шм
Море шумело и что-то шептало
|
Напиши в тетради, определи спряжение глаголов
|
|
Изучи
|
Таблица, с.70
|
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился (лась)
|
|
Запомни
|
Правило, с.70
|
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился (лась)
|
|
Выполни устно
|
Упражнение 105, пользуясь правилом, с.70
|
Ответь устно, оцени свой ответ на «линеечке успеха»
|
|
Изучи
|
Правило, с.74
|
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился (лась)
|
|
Выполни письменно
|
Упражнение 112, 116
|
Напиши в тетради
|
|
Закрепи
|
Упражнение 118
|
Выполни устно
|
|
Проверь себя
|
Вопросы в упражнении119
|
Напиши ответы
1. ….
2. …
|
|
Рефлексия
|
|
Закончи высказывания:
Я могу …
Я умею…
Мне было трудно….
|
|
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)
|
Заполни маршрутный лист в электронном виде, сфотографируй маршрутный лист и все выполненные тобой задания в тетради и отправь мне на viber(вайбер). Желаю удачи! Я жду твою работу!
|