Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Прапаную табе адправіцца па зададзеным маршруце, які дапаможа табе справіцца з усімі заданнямі. На шляху цябе чакаюць дзіўныя веды, адкрыцця, прыгоды. Калі будуць цяжкасці ў шляху-тэлефануй настаўніку, таварышам, звярніся да бацькоў. Памятай, веды-гэта ключык да дзверцаў поспеху! Рухайся наперад упэўнена, самастойна і аказвай дапамогу таварышам. Жадаю ўдачы! У Цябе ўсё атрымаецца! Калі стаміўся ў дарозе – адпачні! Фізхвілінкі для пачатковай школы ты зможаш знайсці на сайце youtube.com https://yandex.kz/video/preview/
|
Прадмет
|
Літаратурнае чытанне 29.04.2020
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Падабед Лілія Уладзіміраўна
|
|
Падручнік
|
Літаратурнае чытанне 4кл, 2 частка
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок №60
Тэма: Я. Брыль “Зялёная школа”
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты папоўніш свой слоўнікавы запас, навучышся ацэньваць думкі і ўчынкі герояў.
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Пазнаёмся
|
Са зместам новага раздзела, с.76-77
З біяграфіяй Я. Брыля, с.78
|
|
|
Вывучы
|
Прачытай апавяданне Я. Брыль “Зялёная школа” на с.79--85
|
Знайдзі незразумелыя словы.звярніся да бацькоў за дапамогай
|
|
Адкажы
|
Пытанні с.85
|
Патэлефануй аднакласніку, задай пытанні яму, адкажы на яго пытанні
|
|
Рэфлексія
|
|
Дапішы
Я даведалася(ўся) …
Я зразумела(ў), што….
|
|
|
Дамашняе заданне
|
Творчае заданне. С.85Запішы сюды свой кароткі расказ
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст у электронным выглядзе, сфатаграфуй маршрутны ліст і ўсе выкананыя табой заданні ў сшытку і адпраў мне на viber (вайбер). Жадаю поспехаў!
|
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы.. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне) 01.05.2020
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Падабед Лілія Уладзіміраўна
|
|
Падручнік
|
Літаратурнае чытанне 4 кл. 2 ч.
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок№ 57
Тэма:М.Даніленка “Журка”
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты навучышся выражаць свае адносіны да прачытанага
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з тэкстам М.Даніленка “Журка”
|
вусна
|
|
Практычная частка
|
Пытанні с. 70 -71
|
Задай пытанні сябрам па тэлефоне
|
|
Правер сябе
|
Пытанні с.71
|
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Жадаю поспехаў!
|
Дзякую за працу!
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Прапаную табе адправіцца па зададзеным маршруце, які дапаможа табе справіцца з усімі заданнямі. На шляху цябе чакаюць дзіўныя веды, адкрыцця, прыгоды. Калі будуць цяжкасці ў шляху-тэлефануй настаўніку, таварышам, звярніся да бацькоў. Памятай, веды-гэта ключык да дзверцаў поспеху! Рухайся наперад упэўнена, самастойна і аказвай дапамогу таварышам. Жадаю ўдачы! У Цябе ўсё атрымаецца! Калі стаміўся ў дарозе – адпачні! Фізхвілінкі для пачатковай школы ты зможаш знайсці на сайце youtube.com https://yandex.kz/video/preview/
|
Прадмет
|
Літаратурнае чытанне 29.04.2020
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Падабед Лілія Уладзіміраўна
|
|
Падручнік
|
Літаратурнае чытанне 4кл, 2 частка
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 56
Тэма: У. Правасуд “Вадзянік і лесавік”
П.Броўка “ А ты хоць дрэва пасадзіў”
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты папоўніш свой слоўнікавы запас, навучышся ацэньваць думкі і ўчынкі герояў.
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Вывучы
|
Прачытай байку У. Правасуд “Вадзянік і лесавік”на с.63--65
|
Знайдзі незразумелыя словы.звярніся да бацькоў за дапамогай
|
|
Адкажы
|
Пытанне № 1
|
Патэлефануй аднакласніку, задай пытанні яму, адкажы на яго пытанні
|
|
Правер сябе
|
Заданне №6
Заданне ў канцы с.65
|
Запішы тут адказ на заданне №6
Прачытай па ролях разам з бацькамі
|
|
Вывучы
|
Прачытай верш П.Броўкі“ А ты хоць дрэва пасадзіў”на с.66
|
Знайдзі незразумелыя словы.звярніся да бацькоў за дапамогай
|
|
Адкажы
|
Пытанне № 5
|
Адказ на пытанне №5 запішы тут
|
|
Рэфлексія
|
|
Дапішы
Я даведалася(ўся) …
Я зразумела(ў), што….
|
|
|
Дамашняе заданне
|
Верш П.Броўкі“ А ты хоць дрэва пасадзіў”на памяць
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст у электронным выглядзе, сфатаграфуй маршрутны ліст і ўсе выкананыя табой заданні ў сшытку і адпраў мне на viber (вайбер). Жадаю поспехаў!
|
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Прапаную табе адправіцца па зададзеным маршруце, які дапаможа табе справіцца з усімі заданнямі. На шляху цябе чакаюць дзіўныя веды, адкрыцця, прыгоды. Калі будуць цяжкасці ў шляху-тэлефануй настаўніку, таварышам, звярніся да бацькоў. Памятай, веды-гэта ключык да дзверцаў поспеху! Рухайся наперад упэўнена, самастойна і аказвай дапамогу таварышам. Жадаю ўдачы! У Цябе ўсё атрымаецца! Калі стаміўся ў дарозе – адпачні! Фізхвілінкі для пачатковай школы ты зможаш знайсці на сайце youtube.com https://yandex.kz/video/preview/
|
Прадмет
|
Літаратурнае чытанне
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
|
|
Падручнік
|
Літаратурнае чытанне 4кл, 2 частка
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 55
Тэма: М.Пазнякоў “Клён
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты папоўніш свой слоўнікавы запас, навучышся ацэньваць думкі і ўчынкі герояў.
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Вывучы
|
Прачытай апавяданне на с.58-60
|
Знайдзі незразумелыя словы.звярніся да бацькоў за дапамогай
|
|
Адкажы
|
Пытанні № 1-3 - вусна
|
Патэлефануй аднакласніку, задай пытанні яму, адкажы на яго пытанні
|
|
Выканай
|
Заданне №5
|
Пісьмова ратлумач сэнс выразу з задання №5
|
|
Правер сябе
|
Заданне №6
|
Запішы тут адказ на заданне №6
|
|
Рэфлексія
|
|
Дапішы
Я даведалася(ўся) …
Я зразумела(ў), што….
|
|
|
Дамашняе заданне
|
Перакажы апавяданне
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст у электронным выглядзе, сфатаграфуй маршрутны ліст і ўсе выкананыя табой заданні ў сшытку і адпраў мне на viber (вайбер). Жадаю поспехаў!
|