07.05.2020 Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
|
Прадмет
|
Беларуская літаратура, 8 клас
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Скіпар Таццяна Барысаўна
|
|
Падручнік
|
Беларуская літаратура 8 клас
|
|
Тэма ўрока
|
К. Крапіва. Байкі “Дыпламаваны баран” і “Ганарысты парсюк”
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Патрэбна засвоіць:
Што такое байка (с.239), алегорыя (с. 240).
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
С.236-237.
1) Навучыся выразна чытаць байкі Кандрата Крапівы“Ганарысты парсюк” і “Дыпламаваны баран”.
2) Папрацуй па пытаннях пасля кожнай байкі.
|
|
|
Правер сябе
|
Байку “Дыпламаваны баран” вывучы на памяць. Дашлі відэа свайго адказу настаўніку да 14.05.2020.
|
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст у электронным выглядзе і адпраў мне на праверку на электронную пошту: tatyana_skipor@mail.ru. Калі ў цябе няма такой магчымасці, сфатаграфуй усе выкананыя табой заданні ў сшытку і адпраў мне на праверку з дапамогай viber (вайбер). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі +375 29 7212825
|
Дзякую за працу!
30.04
Беларуская літаратура
8 клас
Тэма ўрока: Аркадзь Куляшоў. “Маці”
Што патрабуецца ведаць:
- Што такое балада.
Што патрабуецца ўмець:
- Умець вызначаць галоўную думку тэксту.
- Умець ужываць у выказванні літаратуразнаўчыя тэрміны.
- Умець вызначаць сувязь літаратурнага твора з народным фальклорам.
Указанні па ходу работы:
Перад сэрцам матулі, перад марай матулі
Спарахнелі варожыя бомбы і кулі,
Нібы ветрам, развеяла лютую зграю,
Тую сілу варожую, што гразілася краю.
Кастусь Кірэенка.
1. Запішыце ў сшытак тэму ўрока.
2. Пазнаёмцеся з артыкулам «Балада» (с. 235—236 вучэбнага дапаможніка)
3. Каб узмацніць выразнасць балады, аўтар выкарыстоўвае мастацка-выяўленчыя сродкі. Знайдзіце і назавіце іх.
|
Сродак мастацкай выразнасці
|
Прыклады з тэксту
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Стадыі развіцця канфлікту атрымалі назву сюжэтных элементаў. Да іх адносяцца экспазіцыя, завязка, развіццё дзеяння, кульмінацыя, развязка. Вызначце ў вершы А. Куляшова названыя сюжэтныя элементы, падмацаваўшы іх адпаведнымі цытатамі з твора.
|
Сюжэтны элемент
|
Цытаты з тэксту
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Усходняя мудрасць гаворыць: «Бог не можа клапаціцца аб кожным, таму ён прыдумаў маці». Якім чынам дадзеныя словы могуць быць аднесены да балады А. Куляшова «Маці»?________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Выканайце тэставае заданне (пісьмова).
1. На якім з фотаздымкаў Аркадзь Куляшоў?
а) б)
2. Што характэрна для балады як жанру літаратуры?
а) Наяўнасць алегорыі, выкрывальнага смеху;
б)наяўнасць сюжэта, драматызм і напружанасць дзеяння, трагічнаяразвязка, паэтызацыя гераічнай асобы, наяўнасць мастацкіх сродкаў;
в) дасціпнае адлюстраванне адмоўных з’яў.
3. Балада А. Куляшова «Маці» прысвечана:
а) гераічнаму ўчынку маці ў перыяд Вялікай Айчыннай вайны;
б) трагічным падзеям Вялікай Айчыннай вайны;
в) салдатам, што загінулі падчас Вялікай Айчыннай вайны.
4. Цэнтральны вобраз твора:
а) салдат;
б) маці;
в) крывавая бітва.
5. Аснову балады складае:
а) чаканне маці свайго сына;
б) вяртанне сына «па дарозе з паходу дахаты»;
в) размова маці з дарогай і каменем.
6. Што робіць маці для таго, каб «сына праводзіўшы з хаты», дачакацца яго прыходу?
а) Кожны дзень палівае «камень шчарбаты» вадой;
б) на шчасце і ўдачу сее зярняты;
в) вядзе размову са знаёмай дарогай.
7. Ідэя балады А. Куляшова:
а) цяжкае, пакутлівае чаканне сына з вайны;
б) непераможнасць мацярынскага сэрца, душы, яе самаахвярнасць,гатоўнасць у любы момант засланіць сваё дзіця ад бяды і небяспекі;
в) вайна нясе трагедыю ўсім, асабліва жанчынам-маці, у якіх на вайнегінуць дзеці.
8. Сімвалам чаго ў баладзе выступае камень?
а) Пакут, гора, бед;
б) жыцця;
в) перамогі.
9. Якія эмоцыі выклікае балада А. Куляшова «Маці»?
а) Радасць;
б) заспакаенне;
в) сум, журбу.
- Даякогафальклорнага творапазмесценабліжанабалада А. Куляшова«Маці»?
а) Народнай песні;
б) казкі;
в) міфа.