Маршрутный лист удаленного обучения учащегося
|
Предмет
|
Русская литература
|
|
Ф.И.О. учителя
|
Ладонская Татьяна Ивановна
|
|
Учебник
|
Русская литература 9 кл.
|
|
Дата
|
11.05
|
|
Тема урока
|
Тема: Героизм старшины Васкова. Смысл названия повести. Черты «лейтенантской прозы» в повести «Азори здесь тихие…»
|
|
Цель урока
(кратко)
|
Показать осмысление ВОВ в послевоенной прозе. Проанализировать образ старшины Васкова, помочь учащимся увидеть его нравственную глубину. Познакомить с понятием«лейтенантская проза»
|
|
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
|
|
Порядок действий
|
Ресурсы
|
Выполнение
|
|
Изучи
|
Перечитать повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие…»
|
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился (лась)
|
|
Рефлексия
|
|
Закончи высказывания:
Я узнал(а) …
Я понял(а), что…
Мне понравилось… и т.д.
|
|
Домашнее задание
|
Прочитать рассказ В.М.Шукшина «Обида».
|
|
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)
|
Заполни маршрутный лист в электронном виде и отправь мне на проверку на электронную почту:ladonskaya.tanya@bk.ru. Если у тебя нет такой возможности, сфотографируй маршрутный лист и все выполненные тобой задания в тетради и отправь мне на проверку посредством viber(29)560-79-68. Желаю удачи! Я жду твою работу!
|
Маршрутный лист удаленного обучения учащегося
|
Предмет
|
Русская литература
|
|
Ф.И.О. учителя
|
Ладонская Татьяна Ивановна
|
|
Учебник
|
Русская литература 9 кл.
|
|
Дата
|
04.05
|
|
Тема урока
|
Тема: Б. Васильев: слово о писателе
|
|
Цель урока
(кратко)
|
Показать осмысление ВОВ в послевоенной прозе. Проанализировать образы девушек-зенитчиц.
|
|
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
|
|
Порядок действий
|
Ресурсы
|
Выполнение
|
|
Изучи
|
Прочитать повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие…»
|
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился (лась)
|
|
Рефлексия
|
|
Закончи высказывания:
Я узнал(а) …
Я понял(а), что…
Мне понравилось… и т.д.
|
|
Домашнее задание
|
Письменно выполнить задание 1(7 и 8 по желанию) С.278.
|
|
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)
|
Заполни маршрутный лист в электронном виде и отправь мне на проверку на электронную почту:ladonskaya.tanya@bk.ru. Если у тебя нет такой возможности, сфотографируй маршрутный лист и все выполненные тобой задания в тетради и отправь мне на проверку посредством viber(29)560-79-68. Желаю удачи! Я жду твою работу!
|
Маршрутный лист удаленного обучения учащегося
|
Предмет
|
Русская литература
|
|
Ф.И.О. учителя
|
Ладонская Татьяна Ивановна
|
|
Учебник
|
Русская литература 9 кл.
|
|
Дата
|
25.04
|
|
Тема урока
|
Тема: Поэзия второй половины XX века. Поэтическая летопись времени.
|
|
Цель урока
(кратко)
|
Дать проблемно-тематическую и жанрово-стилевую характеристику поэзии второй половины XX века. Познакомить с творчеством ярких и талантливых поэтов, сыгравших большую роль в сохранении духовно-нравственных идеалов.
|
|
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
|
|
Порядок действий
|
Ресурсы
|
Выполнение
|
|
Изучи
|
С.256-270 учебного пособия. Прочитать рассказ и материал учебного пособия.
https://www.youtube.com/watch?v=6YzaxRtbNc8
|
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился (лась)
|
|
Рефлексия
|
|
Закончи высказывания:
Я узнал(а) …
Я понял(а), что…
Мне понравилось… и т.д.
|
|
Домашнее задание
|
9-10
подготовить сообщение или презентацию об одном из поэтов второй половины XX века С.256-258.
Задания 7-8 С.270
(будут совпадения с чужой работой - незачет)
7-8
Задания 4-6 С.270 по выбору (подробный письменный ответ)
5-6
Задания 2-3 С.270
по выбору (подробный письменный ответ)
3-4
письменно ответить на 1 вопрос С.269.
|
|
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)
|
Заполни маршрутный лист в электронном виде и отправь мне на проверку на электронную почту:ladonskaya.tanya@bk.ru. Если у тебя нет такой возможности, сфотографируй маршрутный лист и все выполненные тобой задания в тетради и отправь мне на проверку посредством viber(29)560-79-68. Желаю удачи! Я жду твою работу!
|