Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 7 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 25
Тэма: “Адукацыя, навука і грамадска – палітычная думка
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты пазнаёмішся з матэрыялам развіцця адукацыі ў 17 ст, вызначыш характэрныя рысы развіцця навукі і асноўныя дасягненні даследніцкія ў 2п. 17- 1п.18 стст
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з матэрыялам падручніка,
параграф 23
https://www.youtube.com/watch?v=nvYQbCKekPA
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
У сшытак запішы
1. Навучальныя ўстановы
|
Навучальная ўстанова
|
Характарыстыка іх дзейнасці
|
|
|
|
2. Навуковыя веды
|
Прозвішча дзеяча
|
Яго уклад/ дасягненне
|
|
|
|
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Адкажы на пытанні:
С.157 № 4-5
|
Пастаў знак «+», калі адказ на пытанне «так» або «-»
|
|
Рефлексия
|
|
“Мне запомнілася…….”
“Мяне здзівіла………”
“Мяне зацікавіла……”
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 7 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 24
Тэма: “Сацыяльна-эканамічнае развіццё ў першай палове ХVIII ст”
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Вызначыць асаблівасці развіцця беларускіх зямель у апошняй трэці ХVIIст; прааналізаваць змены ў становішчы розных катэгорый насельніцтва у другой палове ХVIIст; характарызаваць унутрыпалітычную барацьбу ў апошняў трэці ХVIIст;
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з матэрыялам падручніка,
параграф 22
Адкажыце на пытанні, выканайце заданні 2-4 на с. 152
Па жаданні выканайце заданне 5 на с. 153
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
У сшытак выпішы азначэнне тэрміна – мануфактура
Запоўні табліцу“З’яўленне мануфактурнай вытворчасці”.
|
Месца заснавання
|
Уладальнік
|
Што выраблялі
|
|
|
|
|
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Адкажы на пытанні:
1. Якія мерапрыемствы праводзіліся для эканамічнага аднаўлення краіны?
2. Чым цэхі перашкаджалі развіццю гарадоў?
3. Што такое мануфактура?
4. У чым заслуга Ганны Кацярыны Радзівіл?
|
Пастаў знак «+», калі адказ на пытанне «так» або «-»
|
|
Рефлексия
|
|
“Мне запомнілася…….”
“Мяне здзівіла………”
“Мяне зацікавіла……”
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 7 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 20
Тэма: Вайна Расіі з Рэччу Паспалітай 1654-1667 гг
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты навучышся характарызаваць падзеі вайны 1654 – 1667гг.; вызначаць прычыны, ход баявых дзеянняў, вынікі і значэнне вайны Расіі з Рэчу Паспалітай;
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з матэрыялам падручніка на с.122-129, параграф 18
Работа з ілюстрацыяй “Чарцёж горада Віцебска, 1664г”
Чаму Віцебск лічыўся адной з самых моцных крэпасцей ў ВКЛ?
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
Выканай заданні на с.129 № 2-5 падручніка вусна.
Заданне на с.129 № 1 пісьмова ў рабочым сшытку ў выглядзе табліцы
Стварыць каляндар падзей ( дата – падзея)
Прагляд відэафрагмента https://www.youtube.com/watch?v=zdjAe35p3Mg
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца з дадатковымі крыніцамі інфармацыі і скласці апавяданне пра адну з падзей вайны ад імя яе ўдзельніка.
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды. Адкажы на пытанні:
1. У якім становішчы апынуліся прадстаўнікі розных саслоўяў у час вайны?
2. Як паўплывала вайна 1655 – 1660 гг. са Швецыяй на стасункі Рэчы Паспалітай з Расіяй?
3. як вы думаеце, якія гады можна лічыць пераломнымі ў ходзе вайны?
|
Пастаў знак «+», калі адказ на пытанне «так» або «-»
|
|
Рефлексия
|
|
Мне неабходна паўтарыць……………
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!