Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня 10-га класа на 20.05.2020
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 10 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 31
Тэма: Наш край
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Азнаёміцца з асноўнымі падзеямі, якія адбываліся на тэрыторыі краю 1939-1945гг на тэрыторыі Баранавіцкага раёна; асаблівасці развіцця краю ў гады Другой сусветнай і Вялікай Айчыннай войнаў і фактары, якія іх абумовілі.
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Паведамленні аб падзеях на тэрыторыі краю летам 1941г; “новым парадку”, устаноўленым германскімі акупантамі на тэрыторыі краю; дзейнасці партызан і падпольшчыкаў на тэрыторыі краю; удзел ураджэнцаў краю ў Вялікай Айчыннай вайне; ушанаванні ў краі памяці аб змагарах супраць гітлераўскіх акупантаў .
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, які быў падрыхтаваны на ўроках
|
|
Практычная частка
|
У сшытку:
Складанне ментальнай карты, схемы або гекса па тэме раздзела ІІІ: “БССР у гады Другой сусветнай і Вялікай Айчыннай войнаў”
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Знайсці помнікі, якія ўвекавечваюць подзвіг савецкага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны на тэрыторыі Беларусі
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды.
Адкажы на пытанні праверачнай работы.
|
Выбяры правільны варыянт адказу. Апішы мемарыял
|
|
Рэфлексія
|
|
Адкажы на пытанне: “Больш усяго язапомніў……”
“Мне было цікава даведацца аб ……………”
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!
ПРАВЕРАЧНАЯ РАБОТА
|
|
|
1. «новы парадак» — гэта….
а) сістэма ваенна-палітычных, ідэалагічных, эканамічных мерапрыемтсваў, якія накіраванв на ўстанаўленне і падтрымку акупацыйнага рэжыму
б) знішчэнне або пераследаванне людзей паводле прыкметы пэўнай агульнасці іх паходжання
в) моладзь СССР вывозілі на катаржныя работы ў Германію
|
|
2. Назавіце назву скульптуры, назву мемарыяла, дзе знаходіцца. 
Што ячшэ вы ведаеца пра мемарыял.
|
|
3. Апішыце палітыку генацыда
|
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 10 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 28
Тэма: Вызваленне БССР ад германскіх захопнікаў
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты пазнаёмішся з перыядам пачатка вызвалення Беларусі і наступальнай аперацыяй “Баграціён”, вызваленнем Мінска і подзвігамі савецкіх воінаў
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з матэрыялам параграфа 26
Самастойная праца з гістарычным дакументам 1-3 (вучэбны дапаможнік, с. 155-156)
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
У сшытку выпішы асноўныя паняцці і іх азначэнне:
- аперацыя “Баграціён”.
Ахарактарызаваць аперацыю “Баграціён” і яе вынікі
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
https://yandex.by/video/preview/?filmId=6558326566808244459&text=операция+багратион
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды. Адкажы на пытанні пасля параграфа 26 (вусна)
|
Пастаў знак «+», калі ты адказаў (-ла) на пытанні
|
|
Рефлексия
|
|
“Мне запомнілася………..”
“Я быў уражаны…….”
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 10 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 27
Тэма: Пашырэнне руху Супраціўлення
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты будеш ведаць асаблівасці антыфашысцкай барацьбы на тэрыторыі Заходняй Беларусі; этапы і ход “рэйкавай вайны”;
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з матэрыялам параграфа 25
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
У сшытку выпішы асноўныя паняцці і іх азначэнне:
- партызанскі рух; партызанская зона; падпольная барацьба; “рэйкавая вайна”.
Складанне стужкі часу “Падпольная барацьба на акупіраванай тэрыторыі Беларусі”
Складанне лагічнай схемы “Антыфашысцкая барацьба ў заходніх раёнах Беларусі”
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Знайдзі дадатковую інфармацыю аб дзейнасці П.Панамарэнкі і П. Калініна
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды. Адкажы на пытанні пасля параграфа 25 (вусна)
|
Пастаў знак «+», калі ты адказаў (-ла) на пытанні
|
|
Рефлексия
|
|
“Мне запомнілася………..”
“Я быў уражаны…….”
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 10 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 24-25
Тэма: Пачатак Вялікай Айчыннай вайны. Германскі акупацыйны рэжым
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты пазнаёмішся з падзеямі пачатка Вялікай Айчыннай вайны; зразумееш сутнасць плана “Ост”, палітыку “новага парадаку” і“палітыку генацыда”
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з матэрыялам параграфа 22-23
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
У сшытку выпішы асноўныя паняцці і іх азначэнне:
1. План “Ост”
2. “новы парадак”
3. “палітыка генацыду”
4. остарбайтары
Выпішы Каляндар падзей пачатак Вялікай Айчыннай вайны
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Выканай заданні пасля парграфа № 2,4
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды. Адкажы на пытанні пасля параграфа На с. 126
|
Пастаў знак «+», калі ты адказаў (-ла) на пытанні
|
|
Рефлексия
|
|
“Мне запомнілася………..”
“Я быў уражаны…….”
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!