Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 6 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок №
ТэмаВЯЛІКАЯ ВАЙНА І ГРУНВАЛЬДСКАЯ БІТВА
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты пазнаёмішся з прычынамі вайны ВКЛ і Польшчы з Тэўтонскім ордэнам, разгледзіш узаемаадносіны паміж ВКЛ і Тэўтонскім ордэнам; адзначыш прычыны перамогі, вынікі і гістарычнае значэнне бітвы
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Самастойна пазнаёміцца з тэкстам параграфа 8
Відэаматэрыял табе ў дапамогу
https://www.youtube.com/watch?v=RVbX6nZunPk
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
У сшытку пісьмова выпішы (можна ў выглядзе схемы)
1. Прычыны
2. Вынік
3. Складзі гістарычны каляндар падзей (асноўныя даты)
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца больш падрабязна з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды.
1. Якое гістарычнае значэнне мела Грюнвальдская бітва
2. Пералічы вынікі вайны
|
Пастаў знак «+», калі ты ведаешь адказ на пытанне
|
|
Рефлексия
|
|
Адкажы на пытанні:
1. Я зразумеў(-ла) што………
2. Мне неабходна паўтарыць
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 6 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок №
Тэма: Княжанне Вітаўта
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты пазнаёмішся з развіццём краіны (ВКЛ) пад час умацавання сваёй улады Вітаўта, яго напрамкамі знешняй палітыкі; даведаешся хто прапанаваў яго (Вітаўта) да каранацыі, адкуль выслалі карону і чаму ён яе не атрымаў
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Самастойна пазнаёміцца з тэкстам параграфа 7
Дадатковы матэрыял
https://12031977.netboard.me/6z6828w4zv3hs9c/?tab=133941
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
У сшытку пісьмова выпісаць:
1. Спосабы ўмацавання ўлады (Вітаўта)
Скласці схему:
Напрамкі знешняй палітыкі
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца больш падрабязна з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды.
Адкажы на ўсе пытанні пасля параграфа
|
Пастаў знак «+», калі ты ведаешь адказ на пытанне
|
|
Рефлексия
|
|
Адкажы на пытанні:
1. Я зразумеў(-ла) што………
2. Мне неабходна паўтарыць
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 6 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 24
Тэма: Абагульненне па раздзеле: “Беларускія землі ў перыяд узнікнення і ўмацавання ВКЛ (сярэдзіна ХІІІ – канец ХVI стст)
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
На гэтым этапе ўрока ты павінен падагульніць свае веды па прйдзенаму матэрыялу; узгадаць асноўныя падзеі і тэрміны; яшчэ раз аднавіць свае веды па раздзелу.
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
С. 57-60 азнаёміцца з заданнямі
Паспрабуй адказаць на іх вусна
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
На с. 58 № 2
На с. 59 № 4,6
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца больш падрабязна з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды.
Калі лёгка адкажаш на пытанні С. 57 № 1,3. то твой узровень дастатковы
|
Пастаў знак «+», калі ты ведаешь адказ на пытанне
|
|
Рефлексия
|
|
Адкажы на пытанні:
1. Я зразумеў(-ла) што………
2. Мне неабходна паўтарыць
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!
Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 6 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 23,31
Тэма: Культура і рэлігійнае жыццё. Этнічнае развіццё
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты пазнаёмішся з культурай і ладам жыцця; этнічнымі працэсамі, якія адбываліся на тэрыторыі ВКЛ
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з матэрыялам падручніка,
параграф 6,13
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
Выканай заданні ў рабочым сшытку па параграфу 6
Табліца “Выяўленчае і дэкаратыўнае – прыкладное мастацтва”
Табліца “Архітэктура”
|
НАЗВА
|
МЕСЦА пабудовы
|
СТЫЛЬ
|
|
|
|
|
Па параграфу 13 Складзі крыжаванку па тэме параграфа
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца больш падрабязна з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды. Адкажы на пытанні:
Пытанні пасля параграфаў 6 і 13
|
Пастаў знак «+», калі ты ведаешь адказ на пытанне
|
|
Рефлексия
|
|
Адкажы на пытанні:
1. Я зразумеў(-ла) што………
2. Мне неабходна паўтарыць
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!