Маршрутны ліст аддаленага навучання вучня
Паважаны вучань! Гэты маршрутны ліст дапаможа табе засвоіць праграмны матэрыял, праверыць свае веды па тэме, падкажа дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку і інтэрнет-рэсурсы. Калі ў цябе ўзнікнуць пытанні, ты можаш звярнуцца да мяне. Жадаю поспехаў!
|
Прадмет
|
Гісторыя Беларусі
|
|
Прозвішча, імя, імя па бацьку настаўніка
|
Несцяровіч Іна Юр’еўна
|
|
Падручнік
|
Гісторыя Беларусі 9 кл,
Рабочы сшытак
|
|
Урок №,
тэма ўрока
|
Урок № 70
Тэма: ЯПОНІЯ
|
|
Мэта ўрока
(коратка)
|
Ты пазнаёмішся з культурай і ладам жыцця японцаў; пасляваенным становішчам краіны; становішчам краіны у час Другой сусветнай вайны;
|
|
Прозвішча, імя вучня
(запаўняецца вучнем)
|
|
|
ЗМЕСТ УРОКА
|
|
Парадак дзеянняў
|
Рэсурсы
(запаўняецца настаўнікам)
|
Выкананне
(запаўняецца вучнем)
|
|
Тэарэтычная частка
|
Пазнаёмся з матэрыялам падручніка на с.86-89, параграф 17
Прагляд анлайн-урока https://www.youtube.com/watch?v=iVSEmcp-v8E&feature=emb_logo
https://www.slideshare.net/AnastasiyaF/13-19181945
|
Адзнач знакам «+» матэрыял, з якім пазнаёміўся (лася)
|
|
Практычная частка
|
У рабочым сшытку складзі схему: “Праблемы японскай эканомікі”
Выпішы напрамкі знешняй палітыкі
Вызнач асаблівасці культуры Японіі ў 1918-1945гг.
|
Выканай пісьмова заданне ў сшытку
|
|
Дадатковыя матэрыялы
|
Калі ты не стаміўся, можаш пазнаёміцца з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.
Памятай пра працягласць работы за камп’ютарам – не больш за 15 мінут!
|
|
|
Правер сябе
|
Правер свае веды. Адкажы на пытанні:
Пытанні пасля параграфа 17 на с.89
|
Пастаў знак «+», калі ты ведаешь адказ на пытанне
|
|
Рефлексия
|
|
Адкажы на пытанні:
1. Я зразумеў(-ла) што………
2. Мне неабходна паўтарыць
|
|
Зваротная сувязь
ад настаўніка
|
Запоўні маршрутны ліст, сфатаграфуй і адпраў мне на праверку
(сацыяльная сетка ВК). Жадаю поспехаў!
|
|
Калі ўзніклі пытанні
|
Кантакты настаўніка для зваротнай сувязі 8-029-974-63-65 (з 14:00-21:00)
|
Дзякую за працу!