12/05/2020
Біясфера – жывая абалонка Зямлі.
Чытаць §28 і ў рабочы сшытак скласці красворд “Жывёлы і расліны”. Глядзець відэа.
https://www.youtube.com/watch?v=I2O0E-F0tps&feature=emb_logo
28.04.2020
Чытаем §27 “ Ледавікі. Ахова вод”, паўтараем § 21- 26, выконваем тэст у раб. сшыткі
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdR46btiiCNHKCtAdoHBN5Puqvy2J_JEDZUL4jErz7KWrepzA/viewform
21.04.2020г. Выканаць заданне пісьмова ў рабочым сшытку. Апісаць бліжайшы вадаём. §26 "Азёры. Балоты. Вадасховішчы”
Практычная работа№5
Апісанне воднага аб’екта сваёй
мясцовасці па плану
Мэта: удасканальваць уменне характарызаваць аб’екты сваёй мясцовасці з выкарыстанням тыповага плану; замацаваць уменне выкарыстоўваць матэрыялы краязнаўства.
Абсталяванне: геаграфічныя карты атласа (с.32-33), матэрыялы краязнаўства.
Ход работы
Апісанне вадаёма (назва)
1.Статус вадаёма (возера, водасховішча, сажалка, пруд)
а) паходжанне катлавіны(для возера)
2.Геаграфічнае становішча( адносна населеннага пункта)
3.Характар рэльефу (водны аб’ект,як правіла, знаходзіцца ў паніжэнні рэльефу)
4.Форма і памеры (шырыня, даўжыня, плошча)
5. Глыбіні (сярэднія і максімальныя)
6.Апісанне грунтоў (пясчаны, ілісты, гліністы, тарфяністы)
7. Стан вады (тэмпература , празрыстасць, колер, пах), яе забруджванне (наяўнасць смецця, масляністых плям)і шляхі забруджвання
8. Тэрміны ледзянога покрыва
9.Сувязь з іншымі вадаёмамі (наяўнасць стоку)
10. Стан берагоў( пакатыя, абрывістыя, паросшыя лесам, хмызнякамі )
11.Водная расліннасць
12.Прадстаўнікі жывёльнага свету
13.Гаспадарчае выкарыстанне (магчымыя варыянты)
14. Іншыя звесткі
Падвесці вынік. Якую ролю адыгралі вадаёмы ў жыцці чалавека?
20.04.2020г.
“Паверхневыя воды. Рэкі”. Прачытаць §24-25.
Вусна адказаць на пытанні с.149, заданні 1,2,3 і с.155, заданні 1,2,3,4