|
№ п/п
|
Задание
|
Срок выполнения
|
Ответственные
|
|
раздел «Биоразнообразие»
|
-
|
1.1 Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории
|
сентябрь, май,
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
1.2 Изучить изменчивость видового разнообразия дикорастущих травянистых растений в различных условиях произрастания
|
сентябрь, май
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
1.3 Изучить разнообразие аборигенных и интрудоцированных деревьев и кустарников
|
апрель
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
1.4. Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования
|
ноябрь-май
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
1.5 Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения
|
май, июнь
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
1.6 Провести анализ ситуации по биоразнообразию на территории УО и разработать план действий на три года по увеличению биоразнообразия
|
ноябрь-май
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
1.7 Изготовить и разместить кормушки для птиц
|
ноябрь-декабрь
|
Мазуренко С.Г.
|
-
|
1.8 Создать и разместить на территории УО искусственные гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей
|
март-май
|
Мазуренко С.Г.
|
-
|
1.9 Создать и разместить на территории убежища для беспозвоночных животных
|
июнь
|
Мазуренко С.Г.
|
-
|
1.10 Создать и разместить на территории «Клумбу для бабочек»
|
март-апрель
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
1.12 Организовать посадку местных видов деревьев и кустарников
|
апрель
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
1.13 Создать на территории учреждения образования «дикий луг»
|
апрель-май
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
1.14 Посетить и собрать информацию о ближайшей к учреждению образования ООПТ
|
июнь
|
Песьковская Е.Л.
|
|
раздел «Энергосбережение»
|
-
|
2.1 Провести изучение потребления электроэнергии в УО
|
февраль-март
|
Войтик Ж.Н.
|
-
|
2.2 Провести изучение расходования тепла в УО
|
ноябрь-март
|
Войтик Ж.Н.
|
-
|
2.3 Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в УО
|
март-апрель
|
Войтик Ж.Н.
|
-
|
2.4 Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению
|
май-июнь
|
Войтик Ж.Н.
|
-
|
2.5 Провести изучение потребления электроэнергии и расходов тепла дома.
|
январь-февраль
|
Войтик Ж.Н.
|
|
раздел «Водосбережение»
|
-
|
3.1 Провести изучение потребления воды в УО
|
февраль-март
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
3.2 Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению
|
март
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
3.3 Выполнить план действий по рациональному использованию воды
|
март-апрель
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
3.4 Провести изучение потребления воды дома.
|
февраль
|
Нестерович И.Ю.
|
|
раздел «Обращение с отходами»
|
-
|
4.1 Провести изучение состава образующихся в УО отходов и проанализировать источники их образования
|
март-апрель
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
4.2 Разработать план по минимизации объемов образующихся отходов в УО
|
апрель
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
4.3 Выполнить план действий на год по минимизации отходов
|
апрель-май
|
Песьковская Е.Л.
|
-
|
4.4 Создать на территории учреждения образования приспособление для компостирования
|
май
|
Ковальчук С.Н.
|
-
|
4.5 Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях
|
апрель
|
Малаш Л.М.
Бутурова Т.Н.
|
|
раздел «Качество атмосферного воздуха»
|
-
|
5.1 Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации
|
апрель-май
|
Гучок В.И.
|
-
|
5.2 Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне УО
|
апрель
|
Гучок В.И.
|
-
|
5.3 Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне УО
|
апрель
|
Гучок В.И.
|
|
раздел «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»
|
-
|
6.2 Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного сообщества наглядный природоохранный информационный материал
|
январь-май
|
Ладонская Т.И.
|
-
|
6.3 Подготовить, организовать и провести информационно-экологические мероприятия для местного населения
|
ноябрь-июнь
|
Классные руководители
1 – 11 классов
|
-
|
6.4 Провести практическое экологические акции с привлечением местного сообщества
|
июнь
|
Классные руководители
1 – 11 классов
|