РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ
1. Братченя, Л. В. Управление развитием творческой одарённости ребёнка в системе организации учебно-воспитательного процесса / Л. В. Братченя // Кіраванне ў адукацыі. – 2009. - №6.
2. Белых, Ю. Г. ВУЗ и одарённые обучающиеся: грани взаимодействия / Ю. Г. Белых // Веснік адукацыі. – 2008. - №1.
3. Ганкина, И. А. Одарённые дети: компетентносный подход и принципы взаимодействия / И. А. Ганкина // Народная асвета. – 2010. - №3. – с.18-25.
4. Грабчикова , Е. С. Влияние образовательного потенциала интернет – олимпиад на развитие творческих способностей учащихся / Е. С. Грабчикова // Веснік адукацыі. – 2008. - №7.
5. Гринько, Е. П. О воспитании интеллектуально одарённых детей / Е. П. Гринько // Праблемы выхавання. – 2011. - №3.
6. Жебрик, Л. С. Об организации работы с одарёнными детьми в общеобразовательной школе / Л. С. жебрик // Кіраванне ў адукацыі. – 2009. - №4.
7. Кондратова, О. Л. Индивидуальные занятия как форма подготовки к олимпиадам / О. Л. Кондратова // Народная асвета. – 2010. - №3. – с.56-60.
8. Киселёва, Н. В. Особенности работы практического психолога по выявлению специальных способностей учащихся / Н. В. Киселёва // Веснік адукацыі. – 2009. - №11.
9. Кунцевич , Д. И. Психолого-педагогическая поддержка способных и талантливых детей: вопросы и ответы / И. Д. Кунцевич // Народная асвета. – 2010. - №3. – с. 25-32.
10. Мыслейко, Н. Н. Проет эффективного взаимодействия при подготовке к олимпиадам / н. Н. Мыслейко // народная асвета. – 2010. - №3. – с.53-56.
11. Няхай, Г. У. Інавацыйныя формы работы з адоранымі дзецьмі / Г. У. Няхай // Кіраванне ў адукацыі. – 2009. - №12.
12. Орловская, О. Я. Воспитание и развитие одарённых учащихся – ступени к успеху для всех / О. Я. Орловская // Праблемы выхавання. – 2010. - №3.
13. Партин, Р. Н. Творчество учителя и его влияние на работу с одарёнными детьми / Р. Н. Партин // Кіраванне ў адукацыі. – 2010. - №6.
14. Ракицкая , Т. Н. Талантливая молодёжь – национальное богатство страны / Т. Н. Ракицкая // Веснік адукацыі. – 2009. - №4.
15. Рылко, И. М. “Подобное растворяется в подобном”: неординарный педагог и одарённый ребёнок / И. М. Рылко // Народная асвета. – 2010. - №3. – с.32-35.
16. Саленикович, И. И. психологические аспекты педагогической деятельности при организации работы с одарёнными детьми / И. И. Саленикович // Кіраванне ў адукацыі. – 2009. - №4.